科學網

網站認證
2017年3月7日 14:11

【http://t.cn/RipKUTL】一、缺少激勵。「真正做起來不是那回事,評價體繫上對科普不重視,在導向上就不鼓勵嘛。」中科院院士袁亞湘說,現在上至大學排名、下到個人評優都採用科研論文、專利等硬指標,而科普可能連一個軟指標都算不上。二、輿論「審判」。「有人一討論轉基因就扣大帽子,說支持轉基因就是賣國賊、漢奸。」袁亞湘對這樣一種社會輿論生態相當不解,「有爭論很正常,但是媒體和公眾人物不要輕易當法官,現實情況是辯論才開始就一棍子把人打死,這本身就不是科學的態度和做法。」三、意識沒跟上。「假如一個教授科普做得很好,但對他評職稱沒用啊,大家都以為做科研做不好才去做科普的,這是很要命的觀點。」科學家很少能從科普中獲得物質獎勵,做科普的動力往往源於自身的責任感和來自受眾的成就感。但對於最重視聲譽的科學家來說,這樣的動力常常敵不過科學界的不理解帶來的壓力。