科學網

網站認證
2017年5月11日 13:52

【http://t.cn/RaJTmwO】蔣迅:2016年12月,陶哲軒發表了一篇博文「關於數學中的多項選擇題」。在這篇博文中,他指出數學考試中的多項選擇題有許多弊端。首先,多項選擇題不允許有部分得分。對就是對,錯就是錯。有的學生可能方法正確,但計算有誤,結果不得分;另有學生可能完全不會,而全靠瞎蒙,結果得了滿分。其次,由於多項選擇題的答案簡潔,容易造成作弊。第三個問題是,有的學生可能只是為了得到一個在多項選中出現的答案而採用並不是很符合邏輯的方法。更為嚴重的後果是,多項選擇題會給人一種印象,好像數學問題就應該這樣去做。但實際上,數學家做研究時一般不會預先有四、五個選擇,其中有且只有一個是正確的。還有,多項選擇題容易引導學生養成採用快捷的解題方法,而不是仔細嚴謹地把題論述出來。多項選擇題可能使得優秀學生的成績低於一般學生。最重要的是,多項選擇題會給人一種結果比過程重要的認識。