大學教授,尤其是文科教授,實際更多的工作應該把專業知識用在為社會服務上,形象說法就是把論文寫在祖國大地上。到了教授階段,實際要更多考慮學以致用問題,除基礎理論研究外,要多到田間地頭,工廠車間,生產一線。每天都呆在家里論文論文,格式格式,為論文而論文,為格式而格式,在實踐者看來是非常迂腐可笑的。哪怕真的為做規范學術研究,這種訓練式的文字遊戲式的搞法最多在副教授階段就應終止。到了大學教授階段,應充分發揮所長,在專業領域去為實踐服務,在實踐中總結思考提升創新知識,這種總結思考提升創新,不一定非要通過到處求人發表和追求各種怪異表達的方式來體現,開調研會,作報告,前線具體指導等,都是很開放很好的方式。可以不再搞量化考核,要相信到了這個層次都是沒事也要找事做的。在沒有指標壓力下,憑專業興趣特長做的事可能更好更有創意更能成功。現在這種為論文而論文,論文遊戲化,論文市場化的搞法,沒有贏家,造成了各種資源及人力物力財力的巨大浪費。#羅地有聲# http://t.cn/R2WxQdu

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