#博主之聲# 【博導多於博士生!這些情況匪夷所思……】博導是高校最高級別的教授。能成為博導者可謂達到高校職業生涯的頂峰(院士除外),是教授中的教授。近年來隨著高水平大學的建設要求,博士生招生競爭日顯白熱化。由於博士招生人數的限制,各校博士生與博導比例嚴重失衡,導致博導招生指標的分配出現嚴重的缺口,幾個博導爭一個指標的情況屢見不鮮。

以前的博導數量少,相對招生寬松。現在的博導是僧多粥少,一些學校在招生指標增幅不大的情況下,博導人數成倍增加,於是博導多於博士生,出現了一些令人匪夷所思的狀況。

大牛(有頭銜者)只要承擔大項目,有團隊,有資源,一般可以保證博士生招生指標。畢竟大牛占有人脈和資源優勢。而年輕教授想要當博導招博士,需要排隊。

一般博導在項目和業績達標前提下,通常可以保證一個博士招生指標,但能否招到學生就要看博士生複試結果。博士生個人能力在讀博後也可能會出現不符預期的情形,加之導師期望過高,投入似押寶,這會讓博導很無奈和失望。有些導師與博士生溝通不暢,一旦博士生工作進展不順或論文發表出現麻煩,師生矛盾概率遠高於碩士生。把博士生作為個人業績的資本,又不具備創新能力和指導能力,只知道壓學生出文章,必然導致師生矛盾衝突。

博士生質量對於博導能否連續招生至關重要。萬一現有博士生達不到畢業要求,會影響後續招生,尤其是多年延期畢業或不能畢業者。師生是否和諧影響雙方的共事發展。

博導之間缺乏合作,大都是師傅帶徒弟的模式。個別博導指導不到位。年輕的博導通常與博士生一同研討,把學生看做是合作夥伴。而有些博導對學生放羊式培養,方向不明,摸石頭過河。甚至長期脫離崗位(出國),采取遙控式指導,效率不高。

有些博導水平一般,名不副實,卻不願放棄招生指標。更有個別博導徒有虛名,評上博導後幾乎不招學生,但仍享有博導榮譽。

上述情況的出現,應該引起重視。博導只是一個崗位,應該讓其發揮作用。長期招不到學生的博導或不勝任者應及時調整,不應繼續享有博導稱號。增加博導要慎重,博導考核要加強。博導應珍惜這一榮譽,負起責任,盡心盡力培養高素質人才,才不愧對博導這一稱號。(李東風)
http://t.cn/A6I7XrPJ

更多學習動態

全站最新消息

d