【學術報告中如何提出一個好問題?】作為一個科研工作者(學生),我們經常要參加各種各樣的學術會議,在會議上能夠得到和演講者交流討論的機會是非常非常難得的一件事。交流一般分為會上提問和會下討論兩種方式。會上提問方面,要提出一個問題比較簡單,但要提出一個好的問題很難。這就引申出來一個問題,如何能夠提出一個好的問題?

這個問題其實困惑了我好久,我個人感覺比較是喜歡問題的。基本上每次報告都想問問題,但是最開始的時候,問完問題後立馬就後悔了,心中不斷埋怨,我這問的都是什麼辣雞問題啊,這也是我常年的痛。但人總會成長嘛,問得多了也就總結出了一些經驗和小技巧,個人感覺雖然目前問出的問題依然算不上特別好的問題,但至少比最開始的時候問的要好的多了。今天就分享給大家。

1. 如何提出一個好的學術問題?

在討論如何提出一個好的學術問題之前,我簡要總結了一下大家可能提出的學術問題的種類類型。

學術問題類型總結

比較私人向的問題。比如老師課題組是否招研究生,博士後,老師對招學生的標准如何如何等等。我個人覺得這些問題都略微有些偏離了一場學術報告的大會主題。在大會上,提問的機會並不多,同時這是公共時間,因此不僅僅要考慮自己,同時還要照顧到其他觀眾,私人問題可以放在會後主動找老師討論交流或者郵件聯系等方式解決。

學科基礎類知識問題。比如,請求老師推薦文獻,缺陷用什麼表徵手段表徵等問題。這些問題雖然也涉及到了專業知識,但都可以通過快速的學術引擎搜索或者查閱學科領域的最新研究綜述獲得。在大會上好多人參加的情況下,問出來的結果可能也會平平無奇。

結合報告人報告內容,提出的具體問題。這一類問題就比較專業了,一般情況下是至少從事過該專業研究一段時間後才能提出的問題。很多時候也會涉及到某一個方向大家都會面臨的問題和挑戰,個人認為是很值得報告人思考並且同觀眾討論的。同時,如果恰好問到了報告人自己覺得做的比較出彩的地方,那報告人肯定就會說,這是個好問題,現場的氣氛也會很快被帶動起來。

結合報告人的報告內容,提出的展望或期待。這類問題應該是最有難度的,也通常作為邀請報告人的老師們壓箱底的問題之一。經常聽到的表達有:你認為你所做領域的最大挑戰是什麼?這種問題,就,很無解了。即使工作做得再好,我們也不可能完全沒有問題,某一個方向要存活下去,發展壯大,就一定會有許多問題要等待著解決。如何把它們篩選並且濃縮出來,這就很考驗報告人的知識水平和語言造詣。類似的表述還有:請用一句話總結你的現在的工作。(這種問題一般出現在答辯等場合)

怎麼才算是一個好的問題?

第一節我嘗試總結了一下目前學術會議上的問題種類,那麼接下來要思考的一個問題就是,怎麼才算是一個好的問題呢?

一個好的問題應當至少滿足以下條件:

不會讓報告人太尷尬。學術報告現場人來人往,縱使報告的老師們曆經風雨,但也不可避免的會遇到很多尷尬的問題,這種問題一方面會讓報告人不舒服,另一方面也會影響會場氣氛。須知,學術報告的最終目的是交朋友,和其他人分享自己的學術成果,同時尋求交流合作的機會。我覺得不管是老師還是學生都如此吧。而不能為了找刺,忽略掉作者的主題思想。

活躍現場氣氛。能活躍現場氣氛的都是好問題!能提出活躍現場氣氛的問題的提問者都是高手!

能對自己以及觀眾,甚至報告人都有所啟發。提問意識為了表達疑惑,另一方面也是經驗的交流,頭腦風暴已經流行很多年,劇烈的思維碰撞很可能會產生許多全新的idea。讓很多人都受益匪淺的問題,絕對是個好問題吧。

如何提出一個好問題?

上面白扯了這麼多,我們知道了學術報告中提出問題的現狀,以及好問題的特點,那麼其實對於如何提出一個好問題,答案也就不言而喻了。

能提出一個好問題的前提當然是要以巨大的知識儲備作為根基。提問題的前提在於能夠聽得懂。沒有知識儲備,我們可能都聽不懂別人在講什麼,談何提問題呢?提高自己的知識儲備,最簡單也是最直接的辦法就是讀文獻。文獻就是人的靈魂。能從作者的筆觸,作者的邊邊角角,體會到他對問題的思考以及解決方式。世界上研究方向千千萬萬,但總有其共通的地方,讀的多了之後,不同學科之間或許就真的可以融會貫通。在交叉的學科領域中也能誕生出新的方向。正如二八定律說的那樣,深入研究一個方向可能很難,需要耗費許多精力,但要了解一個方向,難度則要降低很多。可能讀幾篇綜述,或者多聽幾場報告就明白了。

報告前適當了解報告人的工作,按照學術問題類型思考自己要問什麼問題,提前做好提綱和草稿。是具體的實驗問題,還是對未來的展望?或者是自己最近從事研究工作的時候想不通的點等等。

注意現場禮儀。不要太偏激,問題觀點可以尖銳,但態度一定要隨和謙虛。

多注意總結,每次會場中其他人提出的經典問題,以及帶動現場氣氛的問題等。不斷總結揣摩,濃縮規律。

多聽報告。書讀百遍,其意自現。經常見到報告人,聽到他們的報告,自然而然也就對其方向和問題都有所了解。#科學網精選博文集錦# http://t.cn/A6MUZndx

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