【什麼是搞#科研的好基礎#?】我們經常說搞科研要有好的基礎和獨立思考的能力。那麼什麼是好的基礎?有個什麼標准嗎?另外什麼是真正的獨立思考?與好的基礎有關嗎?

在我看來,好的基礎就是至少經過了本科和研究生的知識學習,成績優秀。其實光成績優秀還遠遠不夠,一個人要想在學術上有所成就,好的基礎是要把學過的知識融會貫通,簡單地講就是變成自己的知識。什麼是自己的知識?就是將你學過的知識聯系起來。如何聯系起來?那要從我們中學學過的初等數學,高中物理化學這些基礎說起。不要小看這些中學學過的知識,隨便拿出一個知識點都是諾獎級別的成果。而我們大學,研究生學過的高等數學,微積分,線性代數,數理統計,數理方程,數值分析,以及五大力學,連續介質力學等與中學學過的知識有什麼聯系?這些學科之間是什麼關系?大學或研究生階段一但涉及到所謂的專業課,其實都是建立在這些基礎學科的基礎之上的工程應用。一旦專業課中哪個概念,哪個理論,公式不懂,就一定要尋根問底找到它們最初的數學或物理源頭。這樣問題想多了,想通了,你就會逐步形成自己的知識體系,而這樣的知識一定是活的,這就是好的基礎。從學生的角度如此,作為老師也是一樣。好的老師上課講什麼?就是要把知識點的前世今生講清楚,這是知識最美妙的地方。也只有這樣,學生才會真正掌握,而不是為了考試機械地把知識點記住,背下來。

也許有同學會說,遇到新的知識看不懂,也找不到源頭,或者不知怎麼找怎麼辦?通常有三個辦法,一是利用網路資源,尋找相關的答案。網上的訊息很多,很多人可能遇到相同的問題放到網上,很多人討論的訊息可供參考。二是找人請教,討論,這可能是最有效的辦法。通過討論很多問題會很快解決,而且印象深刻。如果上面兩種方法都行不通,那就先把問題放一放,過段時間再看,可能一下就通了。總之,自己的知識體系需要自己主動去建設。基礎這個東西需要不斷積累消化,但也不能走極端,那就是不能一輩子都打基礎,人還需要創造,去創造新的知識和理論。如何創造呢?獨立思考很關鍵。

什麼是獨立思考呢?獨立思考的前提是清楚自己知識體系中任何一個知識點,任何一個理論都有條件才成立的,超過了這個條件就不一定成立。獨立思考其實是甄別已有知識的不足以及對新知識進行批判性地接受的思維過程。獨立思考不是盲目地否定一切,有什麼樣的基礎水平,就有什麼樣的獨立思考的水平。科研是什麼?可以就是利用自己的知識儲備,經過獨立思考去解決一些有挑戰性的科學問題。

那麼什麼是創新性思維呢?那就是運用聯想思維和逆向思維考慮問題。所謂聯想思維仍然是建立在自己活的知識掌握的基礎上,才能觸類旁通。逆向思維亦是如此。另外,所謂創新性思維必須是邏輯思維。西方的形式邏輯,以及東方的辯證邏輯思維可以綜合運用。西方的邏輯就是不斷分解,機器,零件,分子,原子,電子,量子等等。東方的邏輯講究天人合一,其實是看整體。各有優缺點,綜合運用可能會有更好的效果。

總之創新不是天上掉餡餅,在我看來,甚至不存在所謂的從0到1,任何突變都是漸進的結果。仰望星空,就是運用聯想思維,逆向思維去思考問題。腳踏實地就是打好基礎,基礎就是活的知識。用活的知識客觀地去思考問題,就是獨立思考。(王善勇)#博主之聲#
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